Arme Kinder

Der IQB-Bildungstrend 2021, eine Erhebung der Kultusministerkonferenz, hat ergeben, dass Viertklässlerinnen und Viertklässler immer schlechter lesen und rechnen können. Der Bericht bestätigt erneut, dass vor allem Kinder aus armen Familien und mit Migrationshintergrund nicht mitkommen. Anja Bensinger-Stolze, Vorstandsmitglied der Lehrergewerkschaft GEW, nannte die Ergebnisse „ernüchternd und skandalös“. Es räche sich, dass der Grundschulbereich vernachlässigt wurde: „Lehrkräftemangel, große Klassen, fehlende Unterstützungssysteme, eine unzureichende Ausbildung – so legt man nicht die notwendigen Grundlagen für das zukünftige Leben der ­Kinder.“